在铺路石，我们相信，学习英语不仅是掌握一门语言，更是帮助孩子建立表达的自信，为他们的未来带来无限的可能。
根据不同年龄段学生的学习特点，铺路石的英语课程采用分级教学，通过丰富的互动、绘本阅读、游戏和主题讨论，引导孩子们大胆开口，在一次次尝试中提升英语表达能力。
很高兴认识你！
低年级的英语学习，从一句简单的自我介绍开始。
课堂上，志愿者老师用一句 “What’s your name?” 开启了孩子们的第一堂英语课。刚开始，教室里有些安静。面对陌生的老师和新的语言，孩子们还有些害羞。于是，老师邀请大家走到讲台前，在黑板上写下自己的英文名字，并向全班介绍自己。
一次次鼓励、一句句回应，让原本轻轻的声音渐渐变得响亮起来。一只只小手高高举起，大家都迫不及待想要介绍自己。
随后，老师继续引导孩子们回答 “Where are you from?” 等问题。对于声音较小的孩子，老师会耐心走到他们身边，认真倾听，鼓励他们大胆表达。
Burrow是什么？
中年级课堂从绘本 I Want to Move 开始。故事刚刚翻开，老师便提出了一个问题：
“What is a burrow?”
面对这个新单词，孩子们纷纷开始猜测。有的举手回答，有的主动走上讲台，把自己理解中的 burrow 画在黑板上。课堂一下子热闹起来。
随着故事展开，老师带领孩子们一起阅读，并将重点词汇写在黑板上。孩子们轮流分角色朗读故事，在不断练习中提升发音、语感和表达能力。
绘本结束后，课堂进一步延伸到“动物和它们的家”这一主题。通过抽卡分享和互动问答，孩子们积极参与讨论，自信地用英语表达自己的想法。
一起保护濒危动物
高年级课堂将英语学习与真实世界的话题结合。
围绕“保护濒危动物”这一主题，志愿者老师鼓励孩子们大胆表达自己的观点，并尝试用完整的英语句子进行交流。
从大家熟悉的大熊猫开始，小组积分挑战迅速点燃了课堂气氛。孩子们踊跃举手回答问题，积极参与讨论。
遇到不会表达的单词时，老师不会直接替他们回答，而是耐心提供帮助，鼓励孩子们继续完成整个句子的表达。
最后，孩子们合作设计属于自己的“保护动物徽章”，并向全班介绍自己的创意设计。在分享中，他们不仅锻炼了英语表达能力，也学会了倾听与合作。
每一次开口，都是成长
英语学习，并不只是记住更多的单词或句型。 从第一次轻声说出 “My name is…”，到勇敢分享自己的观点；从认真倾听他人的表达，到自信站在讲台前展示作品，每一次开口，都是成长的一步。
在铺路石，我们希望每一位孩子都能在充满鼓励与支持的课堂中，享受英语、敢于表达。