数字素养课程不仅是学习科技，更是培养合作、创造与解决问题能力的过程。今年夏令营，孩子们在乐高、编程和人工智能课堂中大胆尝试、积极探索，在一次次实践中收获知识，也收获成长。
我们捕捉到了一些精彩的课堂片段，想与您一起分享。
乐高：一起搭建属于我们的“防火墙”
课堂从一场欢乐的团队挑战开始。
孩子们以小组为单位，通过“你画我猜”、“记忆大师”、“趣味问答”等小游戏赢取乐高积木。每一次举手回答、每一次默契配合，都为团队争取到了新的“建筑材料”。
当所有积木准备就绪，真正的挑战正式开始——搭建属于自己的“防火墙”。
孩子们围坐在一起，认真讨论如何分配积木、如何设计结构。有的小组搭出了坚固的城堡，有的小组设计了高塔、房屋，甚至还有带轮子的创意作品。
“快来给我们的防火墙拍一张照片吧！”
每一组都对自己的作品感到自豪，自信地向相机展示。大家一边动手，一边交流想法，教室里充满了欢笑与讨论声。
课程结束后，孩子们主动整理好所有乐高积木，也为这堂合作课堂画上了圆满的句号。
编程：每一个编程步骤都很重要
编程课堂上，孩子们化身认真专注的“小小程序员”。
围绕“洒水壶移动”主题，同学们学习不同编程指令的作用。当老师提问每条指令代表什么时，一只只小手立刻举了起来，大家踊跃分享自己的答案。
课堂上，有的同学互相合作解决问题，也有同学勇敢提出自己的疑问。志愿者老师耐心陪伴，引导大家一步步完成自己的程序作品。
人工智能：你好，小石子！
人工智能到底是什么？
课堂上，孩子们跟随“AI小石子的24小时”，通过AI小狗与真实小狗的对比，了解人工智能与现实世界之间的联系与区别，并一起认识AI的四大能力。
最受欢迎的环节当属“小石子指令游戏”。同学们争先恐后举起小手，希望能够走到台前，为“AI小石子”发出正确的指令。课堂气氛轻松活跃，也让抽象的AI知识变得生动有趣。
在数字世界中发现无限可能
数字素养课程不仅帮助孩子们掌握编程、工程设计和人工智能等基础知识，更鼓励他们在合作中交流，在探索中思考，在实践中建立自信。
从举起回答问题的小手，到共同完成作品的欢笑，每一次尝试都见证着孩子们的成长。